Unit Pengembangan, Pelatihan, & Penelitian (UP3)
Unit Pengembangan, Pelatihan, dan Penelitian (UP3) merupakan unit kegiatan di bawah Yayasan Tunas Cerdas Gemilang yang menyelenggarakan berbagai program pelatihan bagi guru maupun kelompok masyarakat. Program ini ditujukan untuk mendukung terciptanya lingkungan belajar yang aman, mendorong motivasi, serta memfasilitasi anak-anak agar dapat belajar baik secara individu maupun dalam kelompok. Modul pelatihan yang ditawarkan mencakup topik-topik seperti Anti-Perundungan, Gymnastik, dan Mindfulness, yang semuanya telah melalui proses penelitian serta uji coba lapangan.
Mengapa Program Anti Perundungan itu Penting?
Survei UNICEF Indonesia tahun 2015 mengungkapkan bahwa sebanyak 50 persen siswa berusia 13–15 tahun mengalami perundungan di sekolah mereka (Indonesia Expat, 2017). Bentuk intimidasi di sekolah bahkan dapat mengancam keselamatan dan kesehatan jiwa anak, mulai dari kekerasan fisik hingga dampak psikologis yang sangat berat.
​
Menanggapi kondisi ini, UP3 mengembangkan modul pelatihan Anti-Perundungan yang telah diteliti dan dirancang secara mendalam. Program ini pertama kali diimplementasikan sebagai proyek percontohan pada tahun 2006 di Sekolahku My School, dan kini tersedia bagi guru dari Kelompok Bermain (KB), Taman Kanak-kanak (TK), dan Sekolah Dasar (SD) melalui pelatihan di UP3.
​
Program Anti-Perundungan ini didukung oleh penelitian internasional selama lebih dari 10 tahun. Dr. Margaret Shore, seorang sukarelawan di Sekolahku My School sekaligus penulis program Anti-Bullying untuk TK, bekerja sama dengan Profesor Emeritus Anak Usia Dini, Blythe Hinitz, dari College of New Jersey, AS. Pada tahun 2010, keduanya bergabung dengan Profesor Amitya Kumara dari Universitas Gadjah Mada yang menghadirkan hasil penelitian dan praktik mahasiswa S2 terkait perundungan di TK di Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Temuan tersebut dipresentasikan dalam berbagai konferensi di AS, Hong Kong, dan Swedia.
Penelitian kolaboratif ini kemudian dihimpun dalam buku Impeding Bullying Among Young Children in International Group Contexts, yang diterbitkan oleh Springer pada awal 2018.
Filosofi dan Pendekatan Pelatihan Kami
Kami percaya bahwa berbagi pengetahuan dan keahlian dengan orang-orang yang memiliki visi serupa dapat menciptakan komunitas dunia yang lebih harmonis. Pelatihan dan layanan penelitian ini berlandaskan filosofi yang kami terapkan dalam setiap program. Kegiatan pelatihan disampaikan melalui sesi informasi dan lokakarya interaktif, yang mana para nara sumber berpengalaman membagikan pengetahuan serta keberhasilan program-program yang sudah ditangani.
​
Program ini dirancang untuk membantu permasalahan pembelajaran dengan mengacu pada hasil penelitian terbaru, baik dari Indonesia maupun mancanegara. Para peserta juga membawa studi kasus serta pengalaman mereka sendiri untuk dibagikan dengan rekan sejawat. Melalui diskusi terarah, peserta bersama-sama mengidentifikasi pendekatan terbaik yang dapat diimplementasikan kembali di kelas.
Keunggulan Program Pelatihan Kami
01.
02.
Membantu memecahkan permasalahan di kelas.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengalaman bertahun-tahun.
03.
Menyediakan strategi serta taktik yang praktis, bermanfaat, dan terarah.
04.
Ditujukan bagi seluruh guru, baik secara umum maupun lintas bidang.
Narasumber Kami
01.
Narasumber kami memiliki pemahaman mendalam tentang perbedaan usia serta tingkat perkembangan anak. Praktisi kami hadir dan mendampingi kegiatan di ruang kelas setiap hari.
02.
Memahami secara langsung permasalahan nyata yang dihadapi para guru.
03.
Responsif, terbuka, peduli, dan siap membantu menemukan solusi yang tepat.
04.
Berpengalaman luas bekerja di Indonesia maupun luar negeri dalam berbagai konteks pendidikan.
Kualifikasi Kami
01.
Berpengalaman selama bertahun-tahun melalui praktik di berbagai lembaga pendidikan anak usia dini berkualitas, baik di Indonesia maupun internasional.
02.
Memiliki kualifikasi akademik dan pendidikan dari universitas terkemuka.
03.
Sejak tahun 2001, kami aktif memberikan dukungan dan pelatihan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di seluruh Indonesia.
04.
Responsif, terbuka, dan peduli dalam membantu menemukan solusi yang tepat untuk lembaga Anda.